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   孩子一出生，第一個接觸的環境就是家庭，家庭中有爸爸，媽媽，哥哥或姐姐，亦或是有爺爺和奶奶，再大一點的家庭則有叔淑嬸嬸堂兄弟姐妹等等之類的。家人的一舉一動都是孩子學習和模仿的對象，當然，尤以父母最明顯，因為和孩子互動相處機會最大。是的，孩子家庭的品格教育至此開始，從親子間的相處，學習親情的愛和人格的養成，一些是非道德的觀念，都是從這裡根深蒂固的扎根起來。

   孩子到了唸書年齡，接觸到第二個環境就是學校，一但開始踏入學校就至少有十八年的時間（正常來說中班，大班，小學六年，國中三年，高中三年，大學四年）。如此漫長的歲月和長時間待在校園的時間，學校變成孩子的第二個家，同儕間的互動是好幾個家庭教育的學習，再加上學校教育，孩子吸收到千變萬化的資訊。這時期是孩子最不受家庭教育影響最深，孩子很容易走偏也是在這個時候。也許你會覺得從小的教育難道都沒有打好基礎嗎？老實說，答案是有的，那些最基本的教育其實都深植在孩子的心裡，只是外在的環境讓孩子有些迷惘，不小心就會迷失。

   所以一個人的品格教育是一輩子的，而不是階段性的。父母不能因為孩子進入學校就慢慢放手，而是要從旁指引，即時更正孩子錯誤的行為。『家家有本難念的經』，每個人的成長背景不同，表現出的行為舉止當然也不同，我們要去蕪存菁，學好的，警惕壞的，而非全盤否定一個人不好的行為。學校不僅是吸收知識的地方，更是孩子人格養成的另一個大環境，當然，父母的家庭教育還是要不時在生活上教導孩子，因為孩子在還未完全長大成時前的品格教育是父母的責任，也是學校的責任，更是整個社會最需要關心的課題。